Визначено, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування умінь роботи з іншомовною літературою засобами інформаційно-телекомунікаційних технологій (ІТКТ) як важливого чинника підвищення якості професійної підготовки майбутніх учителів. Проаналізовано психологічну, педагогічну, методичну літературу, а також дисертаційні роботи з проблеми формування умінь роботи з іншомовною літературою засобами інформаційно-телекомунікаційних технологій у професійній підготовці. Визначено та теоретично обгрунтовано педагогічні умови ефективного використання ІТКТ студентами ВНЗ як засобу формування вмінь роботи з іншомовною літературою. Розкрито методичні проблеми підготовки студентів педагогічних університетів до здійснення роботи з навчальною іншомовною літературою засобами ІТКТ у навчальному процесі. Запропоновано шляхи вдосконалення змісту, форм організації та методів навчання на різних етапах професійної підготовки вчителів.

  Завантажити