Досліджено методику застосування особистісно орієнтованих технологій навчання (ООТН) в процесі диригентсько-хорової підготовки майбутнього вчителя музики. Проаналізовано стан проблеми у теорії та методиці музичного навчання, визначено її специфіку, виокремлено сучасні підходи до підвищення ефективності фахової діяльності майбутніх учителів музики, уточнено базові поняття дослідження, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування механізму реалізації ООТН студентів. Зазначено, що подальших наукових пошуків потребують питання, пов'язані з вивченням ООТН з позицій аксіологічного підходу. Предметом дослідження є диференційовані методики підготовки студентів з урахуванням їх цілеспрямованого функціонування в освітніх закладів різного соціально-культурного призначення, особливості зарубіжного досвіду профільного навчання у багаторівневій системі педагогічної освіти.

  Завантажити