Досліджено педологію як науку про освіту та виховання. Визначено та охарактеризовано передумови розвитку, теоретико-методологічні засади педології як складової світового реформаторського руху та національного педагогічного процесу. На основі архівних даних розкрито зміст наукової та педагогічної діяльності представників педології в Україні в 1920 - 1930 рр., встановлено основні принципи їх роботи (природовідповідність, культуродоцільність та індивідуальність навчання та виховання дитини. Розширено й удосконалено концептуальний простір історії педагогіки за рахунок введення в нього предметного світу дитини, охарактеризованого педалогією. Систематизовано основні принципи, підходи та методи організації науково-педагогічних досліджень представників "реформаторської педагогіки", а також доведено доцільність застосування їх теоретичних і практичних досягнень у модернізації сучасної системи освіти та виховання.

  Завантажити