![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Наукова періодика України ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Тематичний навігатор ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Авторитетний файл імен осіб
![Mozilla Firefox](../../ico/mf.png) |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Пошуковий запит: (<.>ID=20100324002605<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
| Карплюк С.О. Технологія підготовки майбутніх учителів математики до організації взаємонавчання учнів основної школи : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / С.О. Карплюк ; Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. — Житомир, 2009. — 20 с. — укp.Досліджено проблему підготовки майбутніх вчителів математики до організації взаємонавчання учнів основної школи. Подано узагальнюючу історико-педагогічну та теоретичну характеристику становлення та розвитку проблеми взаємонавчання, здійснено аналіз категоріально-понятійного апарату. Проаналізовано стан професійної підготовки майбутніх вчителів до організації взаємонавчання в педагогічній та психологічній літературі та практичній діяльності середньої та вищої школи, виявлено передумови підвищення її продуктивності. Обгрунтовано структурні компоненти професійної підготовки майбутніх вчителів математики до організації взаємонавчання учнів основної школи: цілемотиваційний, змістовий, операційно-діяльнісний, результативний. Ефективність авторської технології впроваджено в освітній процес ВНЗ. Завантажити
Індекс рубрикатора НБУВ: В1 р21 р3 + Шифр НБУВ: РА367973
Рубрики:
|
|
|