Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено комплекс педагогічних умов і педагогічну технологію професійної підготовки майбутніх фармацевтів у коледжі. Визначено сучасні наукові підходи до проблеми дослідження: системний, аксіологічний, діяльнісний, особистісно орієнтований, компетентнісний, технологічний. Проаналізовано процес становлення системи фармацевтичної освіти в Україні в її історичному розвитку. Теоретично обгрунтовано модель професійної підготовки фармацевтів, визначено її структурні та функціональні компоненти. Висвітлено організаційні, методичні та психолого-педагогічні умови професійної підготовки даних фахівців. Розкрито структуру професійної компетентності фармацевта, визначено критерії та рівні її сформованості.

  Завантажити