Визначено своєрідність і структуру феномена "аналітична діяльність державних службовців", педагогічні умови підготовки державних службовців до аналітичної діяльності в системі післядипломної освіти. Розроблено експериментальну модель підготовки державних службовців до аналітичної діяльності в системі післядипломної освіти, що реалізується у три етапи, а саме: оцінно-вирівнювальний, інструментально-репродуктивний і діяльнісно-адаптивний. Встановлено критерії, показники та висвітлено рівні підготовленості державних службовців до аналітичної діяльності.

  Завантажити