Виявлено закономірності зміни напружено-деформованого стану несучих конструкцій багатоповерхових каркасних будівель серії ІІС-04 за підвищення розрахункової сейсмічності. Запропоновано уточнений метод розрахунку здатності скінченних ділянок стиснено-зігнутих залізобетонних несучих елементів за сприйняття поперечної сили залежно від рівня осьового зусилля та рівня згинального моменту. Наведено способи підвищення надійності будівель за їх реконструкції з надбудовою. Розроблено методику оперативного вибору конструктивних заходів щодо забезпечення сейсмостійкості залізобетонних каркасів багатоповерхових будівель за їх реконструкції.

  Завантажити

Вперше науково обгрунтовано й експериментально досліджено педагогічні умови формування професійних умінь соціальних педагогів на етапі педагогічної практики (послідовне засвоєння усіх компонентів процесуальної та виховної структур діяльності майбутнього соціального педагога; поетапне впровадження моделі розв'язання соціально-педагогічних проблем; актуалізація рефлексивних уявлень студентів як суб'єктів навчально-виховного процесу та майбутньої професійної діяльності; оптимізація розвитку морально-гуманістичних засад професійного становлення соціального педагога). Проаналізовано теоретичні підходи щодо визначення ролі, місця та змісту педагогічної практики у процесі формування професійних умінь майбутніх соціальних педагогів, розроблено технологію їх розвитку. Визначено критерії та рівні сформованості професійних умінь соціальних педагогів. Розкритосутність досліджуваних умінь у контексті компетентнісного, ситемного підходів до професійної підготовки майбутнього соціального педагога, діяльність якого спрямована на засвоєння цілісного соціального досвіду.

  Завантажити