Проведено філософський аналіз суперечностей між інновацією та традицією, уніфікацією та плюралізмом феномену стандартизації вищої освіти (СВО). Доведено доцільність урегулювання даних суперечностей черед антиципативну стандартизацію (АС). Викладено концепцію СВО та стандарту вищої освіти. Проаналізовано теоретичні та методологічні засади СВО у сучасному філософському, історичному, педагогічному, економічному, управлінському дискурсах. Визначено філософські виміри даного феномену як соціокультурного явища, досліджено його онтологію, людиновимірні та аксіологічні напрями. Обгрунтовано цілі (креативність та інноваційність, посибілістське мислення, адаптивність) і завдання АС вищої освіти. Запропоновано принципи випереджуючої СВО України - системності, адекватності, проактивності, ефективності, особистісної зорієнтованості, достатності, доцільності, однозначності, варіативності, самооновлення.

  Завантажити