Уперше обгрунтовано педагогічні умови ефективної підготовки майбутніх учителів музики до організації художньо-творчої діяльності дитячих музично-інструментальних колективів, якими є програмно-цільове спрямування навчального процесу; ознайомлення з соціальним, музичним та естетичним змістом дитячої музично-інструментальної творчості; оволодіння методами актуалізації художньо-творчої діяльності та розвитку художньо-виконавської майстерності; набуття професійного досвіду. Встановлено критерії, показники та рівні сформованості у майбутніх спеціалістів готовності до організації художньо-творчої діяльності дитячих музично-інструментальних колективів. Розкрито особливості підготовки майбутніх учителів музики до організації колективної художньо-творчої діяльності дітей у школі. Визначено функції педагогічної освіти у розв'язанні даної проблеми. Обгрунтовано доцільність використання системного підходу у процесі професійної підготовки майбутніх учителів музики до організації художньо-творчої діяльності дитячих музично-інструментальних колективів. Експериментально підтверджено ефективність запропонованих педагогічних умов підготовки майбутніх педагогів до організації художньо-творчої діяльності дитячих музично-інструментальних колективів.

  Завантажити