Виявлено та розкрито наукову сутність, зміст, складові, компоненти, функції сформованості професійної компетентності майбутніх вчителів трудового навчання. Розроблено та теоретично обгрунтовано модель формування професійної компетентності, яка забезпечує цілеспрямоване управління процесом формування особистості студента та реалізує основні фактори даного процесу. Визначено роль компетенцій у професійній підготовці вчителя трудового навчання. Встановлено критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх фахівців. Обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування такої компетентності. Визначено оптимальні способи поєднання різних форм, методів і засобів навчання з метою ефективного формування професійної підготовки вчителів трудового навчання у педагогічних училищах.

  Завантажити