Проведено освітній аналіз явищ реабілітаційної дійсності, досвіду корекційно-реабілітаційних установ, еволюції системи реабілітування як суспільного інституту в історичній перспективі. Розглянуто питання реабілітаційної системології, корекційної андрагогіки, реабілітаційного менеджменту, професійної підготовки реабілітологів. З'ясовано багатоаспектні проблеми моделювання реабілітаційних об'єктів і процесів у межах постнекласичної системно-синергетичної парадигми. Побудовано теоретичні основи реабілітології як міждисциплінарної науки, що функціонує на суміжжі корекційної педагогіки, психології, медицини, соціальної роботи, техніки, філософії, права тощо. Доведено універсальну роль освітніх основ як системотвірного чинника комплексного соціального реабілітування й інтегральних реабілітаційних технологій.

  Завантажити