Здійснено комплексне вивчення педагогічної спадщини В. Сухомлинського щодо формування професіоналізму вчителя взагалі та початкових класів зокрема. Створено цілісну, внутрішньо структуровану модель професіоналізму вчителя початкової школи. Висвітлено шляхи, засоби та методи діяльності В. Сухомлинського як директора школи, спрямовані на зростання професіоналізму вчителів. Обгрунтовано концептуальні та практичні підходи щодо використання спадщини педагога щодо формування професіоналізму вчителів початкових класів на рівні їх підготовки в освітніх закладах і в процесі практичної діяльності.

  Завантажити