Виявлено достовірні розходження в показниках: антропометрії, фізичної підготовленості, тензодинамометрії, стабілографії студенток, які займаються фізичним вихованням і спортом. Побудовано моделі біодинамічних і стабілографічних характеристик опорних реакцій тіла студенток ВНЗ, факультету фізичного виховання та студенток-волейболісток, а також визначено пріоритетні показники фізичної підготовленості, які мають переважні значення в основній підготовці. Розроблено цільову програму оперативного педагогічного контролю фізичної підготовленості студенток у процесі занять з фізичного виховання та спорту.

  Завантажити