Розглянуто функціонування терміна "концепт" у гуманітарному дискурсі кінця ХХ - початку ХХІ ст. та надано його робоче визначення та характеристику в межах літературознавчої специфіки. Розкрито теоретико-літературну актуальність застосування персонологічних даних для об'єктивного вивчення концептів теоретичної свідомості Ю. Лавріненка. Вивчено теоретико-методологічні тенденції гуманістики ХХ ст. в його писемній спадщині. Розкрито модифікаційний та трансформаційний потенціал концептів теоретичної свідомості Ю.Лавріненка щодо сучасних потреб літературознавства.

  Завантажити

Обгрунтовано сутність і структуру поняття "патріотичні цінності студента", розкрито змістову структуру патріотичних цінностей в єдності гностичного, емоційно-ціннісного, діяльнісно-практичного компонентів. Визначено критерії, показники та рівні сформованості даного особистісного інтегрального утворення студентів коледжів. Побудовано модель формування патріотичних цінностей студентів коледжів у позааудиторній роботі, охарактеризовано взаємозв'язки між компонентами моделі. Визначено педагогічні умови її реалізації, які забезпечують ефективність процесу формування патріотичних цінностей у студентів засобами краєзнавчо-пошукової діяльності.

  Завантажити