Вперше обгрунтовано та перевірено модель формування професійної міжкультурної компетентності майбутніх перекладачів. Визначено структурні компоненти професійної міжкультурної компетентності майбутнього перекладача (лінгвокраїнознавчий, мотиваційно-ціннісний, афективний, конативний) та обгрунтовано їх зміст. Охарактеризовано рівні, критерії та показники сформованості професійної міжкультурної компетентності майбутніх перекладачів, описано способи та прийоми її діагностики та формування. Описано педагогічні умови та модель формування професійної міжкультурної компетентності майбутніх перекладачів у ВНЗ та експериментально перевірено їх ефективність.

  Завантажити