Досліджено питання вдосконалення професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників шляхом реалізації у навчально-виховному процесі теоретичної моделі та педагогічних умов формування у них військово-організаторських умінь. Уточнено сутність, зміст і структуру військово-організаторських умінь офіцерів-прикордонників. Вдосконалено критерії, показники та рівні сформованості даних умінь. Розроблено теоретичну модель формування військово-організаторських умінь у майбутніх офіцерів-прикордонників. Визначено, обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови щодо реалізації даної теоретичної моделі за умов вищого військового навчального закладу.

  Завантажити