Уточнено поняття "соціокультурне середовище" та "соціальна адаптація випусників шкіл-інтернатів". З'ясовано суть соціальної адаптації випусників шкіл-інтернатів, визначено її чинники, критерії, показники та рівні. Обгрунтовано та експериментально перевірено ефективність впроваджених педагогічних умов у соціально-адаптаційний процес цих випусників. Доведено, що поєднання визначених педагогічних умов, напрямів, форм і методів соціально-педагогічної роботи, спрямованих на покращання досліджуваного процесу, сприятиме їх успішній інтеграції в сучасне соціокультурне середовище.

  Завантажити