Уточнено психологічний зміст феномена саморегуляції з позиції соціальної психології, розкрито функції, структуру та механізми саморегуляції. Проаналізовано соціально-психологічний вплив саморегуляції на процес розв'язання міжособистісних конфліктів студенської молоді. Виявлено залежність саморегуляції від індивідуальних особливостей студентів за умов їх інтерперсональної взаємодії, а саме: емоційної стійкості, відповідальності, високого рівня розвитку абстрактного мислення, здатності до самоконтролю як особистісних якостей. Виявлено смислову структуру саморегуляції як чинника розв'язування міжособистісних конфліктів у юнацькому віці. Досліджено та верифіковано потенціал соціально-психологічного тренінгу розвитку саморегуляції як чинника оптимізації розв'язування міжособистісних конфліктів студенської молоді.

  Завантажити