Проаналізовано теорію та практику професійної підготовки соціальних педагогів, особливості сучасної системи соціально-педагогічної роботи з сім'єю. Обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність педагогічних умов професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до такої роботи. Визначено мету підготовки та становлення особистості студента як суб'єкта професійної соціально-педагогічної діяльності, який усвідомлює та приймає професійну місію збереження та розвитку сім'ї як найважливішого інституту соціалізації. Модернізовано зміст та удосконалено технологічне забезпечення процесу даної підготовки через застосування тренінгової технології навчання, яка базується на метапринципах суб'єктної взаємодії, інтенсивності та подієвості. Забезпечено спрямованість професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з сім'єю на формування та розвиток у студентів креативності, емоційної стійкості та лідерської гнучкості.

  Завантажити