Розглянуто проблему професійної підготовки льотного складу у ВНЗ. Проаналізовано сутність і стан досліджуваної проблеми в педагогічній і психологічній теоріях, галузі безпеки польотів і практиці вищої школи. Уточнено зміст поняття "готовність майбутніх пілотів до вирішення проблемних ситуацій" і "проблемне навчання курсантів-пілотів" у контексті професійної підготовки майбутніх пілотів. Обгрунтовано необхідність формування готовності майбутніх пілотів до вирішення проблемних ситуацій у професійній діяльності. Розроблено структурні компоненти моделі організації навчального процесу спеціальних теоретичних дисциплін у контексті формування готовності майбутніх пілотів до вирішення проблемних ситуацій у професійній діяльності. Обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність цієї моделі, яка окреслює взаємозв'язки етапів, компонентів підготовки, принципів, форм і методів навчання. Доведено ефективність запропонованої моделі, що дозволяє підвищити рівень професійної надійності майбутніх пілотів.

  Завантажити