Визначено періоди діяльності даного Товариства та основні напрями його роботи. Узагальнено досвід педагогічного напряму діяльності Київського фізико-математичного товариства на прикладі удосконалення шкільної математичної освіти. Розкрито значущість внеску його учасників у розвиток шкільної математики у кінці XIX - на початку XX ст. Актуалізовано педагогічні ідеї та методико-метаматичну спадщину учасників даного Товариства В. Єрмакова, К. Щербини, П. Долгушина, Г. Флоринського, Е. Шпачинського, К. Лебединцева, М. Оглобліна, М. Володкевича у контексті модернізації сучасної шкільної математичної освіти.

  Завантажити