Досліджено теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю на підставі інтегративного підходу засобами інформаційних технологій у педагогічному університеті. Розроблено педагогічну систему професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю, яка містить взаємопов'язані компоненти: пріоритетні цілі, які орієнтовані на досягнення високого рівня професіоналізму майбутнього фахівця, принципи, зміст, спрямовані на засвоєння складових інженерно-педагогічної підготовки, інтегровані фахові знання, уміння та навички, що формуються як симбіоз психолого-педагогічних і комп'ютерних знань і вмінь, педагогічні умови, які забезпечують ефективність реалізації професійної спрямованості інженерно-педагогічної діяльності, методи, форми, засоби, способи контролю та корекції, і результат, який характеризує досягнуті зміни відповідно до поставлених цілей.

  Завантажити