Розглянуто розвиток шкільної математичної освіти в Україні в другій половині XX ст. Розкрито поняття "шкільна математична освіта", проведено історіографічний аналіз проблеми. Обгрунтовано періодизацію й охарактеризовано соціально-економічні та педагогічні передумови, що впливали на розвиток шкільної математичної освіти в досліджуваний період, узагальнено теоретичні погляди відомих педагогів, психологів, громадських діячів другої половини XX ст. на проблеми шкільної математичної освіти. Висвітлено особливості та тенденції трансформації змісту, модернізації форм, методів і засобів шкільної математичної освіти в другій половині XX ст. Проаналізовано передовий і новаторський досвід навчання математики в школі, висвітлено шляхи використання історичного досвіду шкільної математичної освіти за сучасних умов.

  Завантажити