Вперше теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено психологічну модель особистісної саморегуляції в підлітковому віці. Вивчено динаміку особистісної саморегуляції підлітків VII - IX класів. Визначено критерії, показники та рівні особистісної саморегуляції підлітка та виявлено взаємозв'язки між компонентами особистісної саморегуляції підлітків. Створено й упроваджено програму психологічного супроводу корекції та розвитку особистісної саморегуляції учнів підліткового віку. Поглиблено та доповнено поняття особистісної саморегуляції та змістовно-смислову наповненість компонентної структури даного феномену. Вдосконалено знання про сутність особистісної саморегуляції та шляхи її формування у підлітковому віці.

  Завантажити