На підставі аналізу численних джерел з історії, теорії та практики післядипломної педагогічної освіти в роботі розкрито суть поняття "неперервної освіти педагога" у сучасному розумінні. Проаналізовано феномен післядипломної педагогічної освіти у Великій Британії. Охарактеризовано новий підхід до організації післядипломної освіти вчителів у Великій Британії - "постійний професійний розвиток". Проаналізовано зміст, форми та методи післядипломної педагогічної освіти у Великій Британії у 1990-х рр. - на початку ХХІ ст. Висвітлено критерії ефективності постійного професійного розвитку вчителів у Великій Британії. Розглянуто стандарти професійного розвитку вчителів у Великій Британії. Розкрито особливості підтримки вчителів-початківців у Великій Британії.

  Завантажити