Вперше обгрунтовано й апробовано методику розвитку експериментальних умінь і навичок з фізики у майбутніх вчителів, яка базується на інтеграції фахових і методичних знань, що забезпечує готовність вчителя до реалізації найбільш доцільного варіанта під час організації та проведення конкретного виду ШФЕ (демонстрації, фронтальної лабораторної роботи чи фізичного практикуму) з відповідним йому матеріально-технічним оснащенням та адекватною методикою виконання дослідів. Запропоновано модель методичної системи, яка передбачає розвиток експериментальних умінь і навичок традиційними засобами навчання та засобами інформаційно-комунікативних технологій. Вдосконалено дослідження науково-теоретичних засад інтегрованого підходу у процесі підготовки майбутніх вчителів фізики у педагогічних ВНЗ і під час підвищення їх кваліфікації в ОІППО. Одержано розвиток результати попередніх досліджень критеріїв і показників сформованості експериментальних умінь і навичок з фізики на основі інтеграції й оптимізації навчально-виховного процесу.

  Завантажити