Здійснено компаративний аналіз особливостей забезпечення професійної мобільності майбутніх вчителів у контексті європейського виміру. Визначено систему компетентностей у контексті європейського виміру професійної мобільності майбутніх вчителів, що містить такі базові компетентності (інструментальні, міжособистісні, системні). Виокремлено фактори забезпечення мобільності студентів ВНЗ країн ЄС, дія яких охоплює адміністративно-організаційний, змістовий, методичний й особистісний рівні. Уточнено сутність поняття "професійна мобільність майбутнього вчителя". Запропоновано практичні рекомендації щодо використання досвіду країн Євросоюзу з формування у майбутніх вчителів професійної мобільності у вищій педагогічній школі України.

  Завантажити