Комплексний інформаційно-бібліографічний сервіс Національної бібілотеки України імені В. І. Вернадського

Розділ знань:

Ключові слова:
методична робота -- педагогічні кадри -- ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

Доброго дня! Сподіваємось, Вам стануть у нагоді наступні джерела. Також рекомендуємо здійснити додатковий самостійний пошук у базі "Наукова періодика України" (див. посилання) та реферативній базі даних НБУВ (див. посилання).

Видання є в НБУВ:

ВА672109 Гуменюк В. В. Науково-методична робота з педагогічними кадрами : посібник / В. В. Гуменюк, І. А. Наумчук. - Хмельницький : ПП Мошак М.І., 2005. - 159 с.

Корогод Н. П. Організаційно-педагогічні умови управління системою науково-методичної роботи в технікумі : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.01 / Корогод Наталія Петрівна ; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. - Київ, 2006. - 22 с. (Вперше розроблено модель системи науково-методичної роботи в технікумі та організаційну модель оперативного управління нею. Розкрито сутність науково-методичної роботи в технікумі як цілісної соціально-педагогічної системи, яка потребує обгрунтованого управління. Проаналізовано процес становлення та розвитку, визначено зміст і форми організації системи науково-методичної роботи в технікумах за умов реформування вітчизняної освіти, встановлено сучасні вимоги до професійних якостей викладачів. Обгрунтовано організаційно-педагогічні умови управління системою науково-методичної роботи в технікумі, які сприяють більш ефективному підвищенню професійної кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів, що суттєво впливає на якість підготовки молодих спеціалістів. За результатами наукового дослідження підготовлено навчально-методичний посібник "Управління системою науково-методичної роботи в технікумах".),

Лебединець Т. М. Педагогічні засади організації науково-методичної діяльності викладачів медичних училищ : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / Т. М. Лебединець ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2008. - 21 с. (Теоретично обгрунтовано педагогічні засади (структуру, напрями, форми) організації науково-методичної діяльності викладачів медичних училищ. Визначено й експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови, які сприяють підвищенню ефективності даної діяльності викладачів медичних училищ, зокрема, її нормативно-правове забезпечення, розробку структури, напрямів і форм організації науково-методичної діяльності викладачів медичного училища, використання узагальненого передового досвіду у практиці медичного училища. Визначено критерії та показники для перевірки ефективності виявлених організаційно-педагогічних умов здійснення науково-методичної роботи з метою підвищення рівня педагогічної майстерності та професійної результативності викладачів медичного училища: мотиваційно-цільовий (усвідомлення викладачами ролі науково-методичної діяльності у підвищенні даної майстеності; динаміку активності викладачів у такому виді роботи; задоволеність станом роботи науково-методичної служби медичного училища); змістово-процесуальний (сформованість знань і вмінь викладачів з питань організації педагогічного процесу; рівень знань і умінь організації науково-методичної діяльності); професійно-компетентнісний (навчальну успішність студентів; стан вихованості майбутніх фахівців).),

Денисова Н. В. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів в умовах навчально-наукового комплексу "коледж - університет" : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. В. Денисова ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2006. - 20 с. (На підставі аналізу історичної, науково-педагогічної літератури та звітно-статистичних документів розкрито теоретичні питання психолого-педагогічної підготовки вчителів та узагальнено практику її організації в навчально-науковому комплексі "коледж - університет" у регіональному аспекті. З'ясовано передумови становлення навчально-наукових комплексів педагогічного спрямування. Розглянуто вплив даних наукових розробок на тенденції розвитку та принципи діяльності комплексу "коледж - університет" у системі неперервної педагогічної освіти України. На підставі узагальнення регіонального досвіду діяльності навчально-наукового комплексу на базі Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С.Сковороди конкретизовано структурну модель та охарактеризовано особливості змісту психолого-педагогічної підготовки студентів педагогічного колежду у порівнянні зі студентами університету. Виділено напрями організаційно-методичної взаємодії структурних підрозділів даного комплексу. Розглянуто питання організації навчально-виховного процесу, науково-дослідної роботи університетських кафедр та відділень коледжу, а також взаємодії структурних підрозділів з громадськістю.),

Степанець І. О. Науково-методична робота у педагогічних ВНЗ на засадах компетентнісного підходу / І. О. Степанець // Наук. зап. каф. педагогіки : зб. наук. праць. - Харків, 2014. - Вип. 37. - С. 329-336.,

Костюкевич Р. М. Методичні підходи до планування роботи науково-педагогічних працівників в умовах трансформації вищої освіти України / Р. М. Костюкевич, А. М. Костюкевич // Соц.-труд. відносини: теорія та практика : зб. наук. праць. - Київ, 2013. - № 2. - С. 92-104.,

Степанець І. О. Взаємозв’язок освітнього і наукового потенціалу у контексті науково-методичної роботи педагогічного ВНЗ / І. О. Степанець // Наук. зап. каф. педагогіки : зб. наук. праць. - Харків, 2015. - Вип. 38. - С. 248-256.,

Саннікова Н. Науково-методична робота з педагогами як умова їх педагогічної майстерності / Н. Саннікова, О. Шакуто // Витоки пед. майстерності. Сер. Пед. науки. - Полтава, 2012. - Вип. 9. - С. 239-243.,