Вперше розкрито механізм духовного саморозвитку особистості. Проаналізовано внутрішні умови розгортання цього духовного процесу. Підкреслено роль рефлексії в особистісній самосвідомості та формуванні певної духовної цінності особистості.

Впервые раскрыт механизм духовного саморазвития личности. Проанализированы внутренние условия развертывания данного духовного процесса. Подчеркнута роль рефлексии в личностном самосознания и формировании определенной духовной ценности личности.

For the first time revealed the mechanism of spiritual self-development. Analyzed the internal conditions of the deployment of the spiritual process, emphasized the role of reflection in the personal identity and the formation of certain spiritual values of the individual.

Запропоновано інноваційну виховну технологію, провідна ідея якої полягає в забезпеченні випереджального впливу на виховну практику. Остання має реально збагатити підростаючу особистість вищими смислами життя для постійного утвердження їх у власній поведінці та діяльності. Під інноваційною виховною технологією автор розуміє систему теоретично обґрунтованих (на основі глибоких знань про психологію вихованця) й підтверджених практикою способів, прийомів, процедур розгортання гуманістично спрямованого змісту та організаційно доцільних умов виховної діяльності, які забезпечують підвищення рівня духовно-моральної вихованості особистості як суб’єкта відповідних цінностей. Наведено наукові положення, на яких має ґрунтуватися інноваційна виховна технологія.

Предложена инновационная воспитательная технология, ведущая идея которой состоит в обеспечении опережающего влияния на воспитательную практику. Последняя должна реально обогатить подрастающую личность высшими смыслами жизни с целью постоянного утверждения их в её поведении и деятельности. Под инновационной воспитательной технологией автор понимает систему теоретически обоснованных (на основе глубоких знаний о психологии воспитанника) и подтвержденные практикой способов, приемов, процедур разворачивания гуманистически ориентированного содержания и организационно целесообразных условий воспитательной деятельности, которые обеспечивают повышение уровня духовно-нравственной воспитанности личности как субъекта соответствующих ценностей. Приведены научные положения, на которых должна основываться инновационная воспитательная технология.

The article deals with an innovative educational technology, main idea of which is to provide leading impact on educational practice. This educational practice has to really enrich a young persona higher meaning of life with for the purpose a permanent establishment in their own behavior and activity. The innovative educational technology is understood by author as a system theoretically proved (based on deep knowledge of student’s psychology) and corroborated in practice methods, techniques, procedures of humanistic oriented content and organizational appropriate conditions of educational activities that provide increasing levels of spiritual and moral education of personality as a subject of according values. Shown the scientific position, on which innovative educational technology should be based.