Зроблено системний аналіз трьох складових Я-концепції: імпресивного, рефлексивного та експресивного Я особистості, які є базовими категоріальними підструктурами професійної Я-концепції. Звернено увагу на співвідношення ноологічної Я-концепції особистості та її професійної Я-концепції, функціональне призначення якої полягає в пізнанні й усвідомленні себе як професіонала, усвідомленні свого місця в регуляції та інтеграції власної поведінки і діяльності у практично-духовному освоєнні світу в системі координат "виховання – освіта – навчання".

Сделан системный анализ трех составляющих Я-концепции: импрессивного, рефлексивного и экспрессивного Я личности, которые являются базовыми категориальными подструктурами профессиональной Я-концепции. Обращено внимание на соотношение ноологической Я-концепции личности и ее профессиональной Я-концепции, функциональное назначение которой состоит в познании и осознании себя как профессионала, осознании своего места в регуляции и интеграции собственного поведения и деятельности в практически-духовном освоении мира в системе координат "воспитание – образование – обучение".

Made a systematic analysis of the three components of self-concept: impressive-I, “reflexively-I and expressive-I”, which were basic categorical substructures professional self-concept. Attention is paid to the aspect ratio neologic self-concept of professional identity and self-concept, functionality of which is the knowledge and awareness of oneself as a professional understanding of their place in the regulation and integration of their own behavior and activity in practical and spiritual development in the world coordinates system "education - enlightenment - study".