Обґрунтовано й експериментально перевірено модель реалізації педагогічнихумов формування готовності майбутніх учителів технологій до професійної діяльності в гуртках позашкільних навчальних закладів, уточнено критерії, показники та рівні її сформованості. З'ясовано педагогічну сутність дефініції і розкрито структуру готовності майбутніх учителів технологій до професійної діяльності в гуртках позашкільних навчальних закладів.^UThe model of realization of pedagogical conditions of formation of readiness of future teachers of technologies for professional activity in groups of out-of-school educational institutions was substantiated and experimentally proved. The essence of the definition of readiness of future technology teachers for professional activity in groups of extracurricular educational institutions was determined and its structure was revealed; the criteria, indicators and levels of its formation were specified.