Висвітлено лінгвістичні, психолого-педагогічні та лінгводидактичні засади вивчення стилістики у профільній школі. Теоретично обгрунтовано, розроблено й експериментально перевірено шляхи формування стилістичних умінь учнів Х класів філологічного профілю. Доведено, що формування таких умінь з російської мови десятикласників буде ефективним за умов уточнення змісту роботи зі стилістики в Х класах філологічного профілю, відбору відповідних принципів, методів і прийомів навчання, спрямованих на активізацію пізнавальної діяльності учнів, науково обгрунтованого використання доцільної типології вправ зі стилістики, раціонального поєднання традиційних та інноваційних педагогічних технологій.

  Скачати повний текст

Досліджено рівень частоти акушерських і перинатальних ускладнень у жінок-педагогів. На базі клініко-функціональних методів дослідження розроблено методику програмованих пологів з використанням простагландинового гелю під час допологової підготовки, планового пологозбудження титрованими дозами окситоцину й ензапросту та активного ведення пологів з урахуванням динаміки розкриття шийки матки, регуляції та корекції пологової діяльності та стану плоду з метою своєчасного закінчення пологів та мінімальною перинатальною патологією. Це дозволило суттєво знизити частоту аномалій пологової діяльності, дистресу-плода та кесаревих розтинів у жінок-педагогів.

  Скачати повний текст