Вивчено творчість Шейха Галіба у контексті літератури індійського стилю. Досліджено проблему даного стилю у сучасному літературознавстві та феномен суфізму у поетичній творчості Шейха Галіба. У текстовому та контекстовому змісті розкрито світ поеми "Гюсн та Ашк". Суттєвим у вивченні месневі "Гюсн та Ашк" є використання позалітературних чинників з метою осмислення їх впливу на структуру тексту. Одним з таких чинників є течія тасаввуф у літературі. Показано, що індійський стиль є синтезом індійської та перської літератур, індійської культури та течії тасаввуф. На підставі системного аналізу визначено головні герменевтичні преструктури месневі "Гюсн та Ашк" (категорії "Творець" і "творіння"; коранічні духовні аспекти; міфічна образність, ейдоси любові та віри; образи літер, пера та письма; ейдетична природа; значущі предмети вжитку; топоніми явного та неявного світу), які розкриваються завдяки майстерності Шейха Галіба у разі використання ним індійського стилю.

  Скачати повний текст

Розкрито природу та механізм формування естетичних почуттів, обгрунтовано психологічні чинники та педагогічні умови їх розвитку в процесі художньо-творчої діяльності. На підставі емоційно-чуттєвого спілкування молодших школярів з природою та її творчого освоєння розроблено організаційно-педагогічну модель формування естетичних почуттів. Доведено, що естетичний розвиток дітей молодшого шкільного віку у процесі художньо-творчого освоєння природи відбувається завдяки спеціально організованій роботі з образами уяви, спрямованої на розвиток сенсорної культури та творчих здібностей, а також в результаті оволодіння учнями уміннями та навичками відтворення об'єктів та явищ навколишньої дійсності та набуття досвіду художньо-творчої діяльності під час образно-інтерпретаційного сприймання природи.

  Скачати повний текст