Дисертаційна робота присвячена вирішенню наукової проблеми підвищення просторового і енергетичного розділення космічних оптико-електронних систем (ОЕС) дистанційного зондування Землі (ДЗЗ) шляхом удосконалення методів проектування та контролю їх основних характеристик.Ключові слова: дистанційне зондування Землі, методи проектування дзеркальних об'єктивів, сканери високого розділення, методи і апаратура контролю оптичних систем.^UThe thesis is devoted to solving the scientific problem of improving image quality in space optical-electronic systems (OES) of remote sensing of the Earth by improving methods of design and control of their main characteristics.The first section substantiates the need to create an OES with high spatial resolution (HSR, which is based on an analysis of existing systems, their characteristics and development trends. Modern satellite ERS may include multispectral and hyperspectral scanners, space thermal imagers (STI). The most important characteristics of such systems are spatial, energy and spectral resolution, capture bandwidth, number of spectral channels.In the second section an improved model of the OES of space HSR scanners is investigated. It allowed us to determine the optimal parameters of the lens. A formula is obtained to find the required diameter of the lens aperture depending on a given spatial resolution. The formulas of modulation transfer functions (MTF) of the model individual components were obtained, which depend on the operating conditions of the scanner.The third section researches the optical systems of the HSR scanners lenses, which should have significant focal lengths. Aberrational models of new optical systems of HSR lenses are proposed. As a result of the models research, new formulas of the dependence of the lens design parameters on the distances between mirrors are obtained to correct all five third-order aberrations in the lens. The scanner optical system was optimized and new system with an additional projection lens was proposed.The fourth section is devoted to the improvement and research of the STI model in order to increase its spatial and energy resolution. Based on this model, a new formula for the minimum resolving temperature difference of STI was obtained. To increase the spatial resolution of STI, a method for obtaining and processing Subpixel-shifted images is proposed. It is carried out by turning the thermal imager relative to the direction of satellite flight.The fifth section presents the results of a research of the advantages and disadvantages of optical systems of hyperspectrometers that use prisms and diffraction gratings, as well as imaging Fourier spectrometers. As a result of the research, the technical requirements for a promising hyperspectrometer for future Ukrainian ERS satellites are formulated.The sixth section is devoted to the development of methods for measuring and researching the basic characteristics of the space OES ERS. New methods have been developed for the geometric and radiation calibration of the OES, which must be performed before launching the spacecraft.A new method is proposed for measuring the scattering coefficient of lenses, which eliminates the restriction on the diameter of the entrance pupil of the lens in relation to the inner diameter of the photometric ball, which is required by the standards. The methods of design optimization the of lightening mirrors taking into account the influence of gravity on the deformation of mirrors when monitoring a mirror surface on Earth were developed. The best option for facilitating such a mirror is the hexagonal holes in the rear wall of the mirror with the mirror mounted on three holes in the rear of the mirror. A stand for the research of thermal imagers was developed and manufactured. Computer researches of lenses, which were calculated according to the developed methods, were carried out. They confirmed the effectiveness of these methods.Keywords: Earth remote sensing, mirror lens design methods, high resolution scanners, optical systems control methods and equipment.

У дисертації теоретично та емпірично досліджено проблему впливупсихологічної безпеки освітнього середовища на самоактуалізацію викладачівзакладів фахової передвищої освіти. Об'єктом дисертаційного дослідженнявизначено самоактуалізацію викладачів педагогічного коледжу, предметом –психологічну безпеку освітнього середовища як чинник самоактуалізаціївикладачів педагогічного коледжу. Мета дослідження передбачала теоретичнеобґрунтування та експериментальне дослідження впливу психологічної безпекиосвітнього середовища на самоактуалізацію викладачів педагогічних коледжів.Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що:вперше: обґрунтовано зміст й специфіку самоактуалізації викладачівпедагогічних коледжів; визначено організаційно-професійні (стаж трудової діяльності, посада,напрям освіти, кваліфікаційна категорія) та соціально-демографічні (стать, вікдосліджуваних, сімейний стан) особливості самоактуалізації викладачівпедагогічних коледжів; теоретично обґрунтовано й емпірично доведено вплив психологічноїбезпеки освітнього середовища на самоактуалізацію викладачів педагогічнихколеджів; розроблено та апробовано програму сприяння самоактуалізаціївикладачів педагогічних коледжів з урахуванням психологічної безпекиосвітнього середовища;уточнено сутність понять «психологічна безпека освітнього середовища»,«самоактуалізація викладача педагогічного коледжу»,поглиблено знання про самоактуалізацію особистості та психологічнубезпеку освітнього простору; розширено уявлення про їх показники та чинникитощо.Практичне значення дослідження визначається тим, що фактичніматеріали, теоретичні положення та висновки дисертаційного дослідженняможуть бути використані в системі фахової передвищої освіти з метоюформування психологічної безпеки освітнього простору викладачів педагогічнихколеджів і сприяння їх самоактуалізації, модернізації системи науковометодичної роботи з педагогічними працівниками, особливо психологічноїслужби, спрямованої на психологічний супровід сучасного педагога, здатного досамоактуалізації та самореалізації. Розроблену авторську програму сприяннясамоактуалізації викладачів педагогічного коледжу в умовах психологічнобезпечного освітнього середовища впроваджено в систему роботи закладівфахової передвищої освіти України, практику підготовки та підвищеннякваліфікації педагогічних та науково-педагогічних кадрів педагогічнихколеджів.^UIn the dissertation, the problem of influence of psychological safety ofeducational environment on self-actualization of teachers of establishments ofprofessional higher education is е theoretically and empirically investigated. The objectof the dissertation research is the self-actualization of the teachers of the pedagogicalcollege, the subject – the psychological safety of the educational environment as afactor of self-actualization of the teachers of the pedagogical college. The purpose ofthe study has been to provide a theoretical justification and experimental study of theimpact of psychological safety of the educational environment on the self-actualizationof teachers of pedagogical colleges.The scientific novelty of the results is that:for the first time:• the content and specifics of self-actualization of teachers of pedagogicalcolleges are substantiated;• organizational and professional (work experience, position, field of education,qualification category) and socio-demographic (gender, age, marital status) features ofself-actualization of teachers of pedagogical colleges are determined;• the influence of psychological safety of the educational environment on theself-actualization of teachers of pedagogical colleges is theoretically substantiated andempirically proved;• developed and tested a program to promote self-actualization of teachers ofpedagogical colleges, taking into account the psychological safety of the educationalenvironment;deepened knowledge about the essence of the concepts "psychological safety ofthe educational environment", "self-actualization of the teacher of the pedagogicalcollege";provisions on the self-actualization of the individual and the psychological safetyof the educational space; the idea of indicators and factors of self-actualization ofspecialists are of further development.The practical significance of the study determined by the fact that the factualmaterials, theoretical provisions and conclusions of the dissertation research can beused in the system of professional higher education to form psychological safety ofeducational space of teachers of pedagogical colleges and promote their selfactualization. psychological service aimed at the psychological support of a modernteacher capable of self-actualization and self-realization. The developed author'sprogram to promote self-actualization of teachers of pedagogical college in apsychologically safe educational environment implemented in the system ofprofessional higher education of Ukraine, the practice of training and retraining ofpedagogical and scientific-pedagogical staff of pedagogical colleges.