Розроблено та науково обгрунтовано методику навчання теорії границь у курсі математичного аналізу ВНЗ, що спрямовано на забезпечення наступності навчання в загальноосвітній і вищій школі. Наведено етапи навчання теорії границь, їх особливості та часові межі. Визначено рівні вивчення теорії границь. Досліджено їх специфіку та взаємозв'язок з етапами навчання. Встановлено рівні засвоєння теорії границь та визначено типи наступності. Обгрунтовано концептуальні засади забезпечення наступності навчання теорії границь у ЗНЗ і ВНЗ. Охарактеризовано компоненти системи забезпечення наступності навчання теорії границь у ЗНЗ і ВНЗ. Розроблено методичний комплекс, який включає: засоби діагностики та засоби навчання теорії границь, навчально-методичний посібник подвійного спрямування, інтерактивний посібник, систему методичних рекомендацій щодо організації навчання теорії границь на лекціях, практичних заняттях і в ході самостійної роботи студентів.

  Скачати повний текст