Дисертацію присвячено проблемам удосконалення краєзнавчої роботи учнів у процесі формування фізико-географічних знань. Розроблені та експериментально перевірені методичні прийоми використання на уроках інформації про природне середовище своєї місцевості з метою розкриття найважливіших географічних понять і закономірностей. Встановлено, що достатня ефективність навчальної праці забезпечується системним підходом до організації пошукової діяльності школярів. Визначені та апробовані основні шляхи поетапного ускладнення краєзнавчої роботи учнів. Розкриті педагогічні умови поступового просторового розширення поняття про рідний край (від околиць свого населеного пункту до меж Вітчизни). Досліджено та обгрунтовано доцільність забезпечення більш тісного взаємозв'язку краєзнавчих пошуків на уроках та в позаурочний час. Основні результати роботи знайшли впровадження при розробці методичних основ застосування краєзнавчого принципу в курсі географії.

  Скачати повний текст