Об'єкт дослідження – процес професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка моделі формування кінезіологічної компетентності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту у процесі їх професійної підготовки. Наукова новизна полягає у тому, що вперше розроблено та теоретично обґрунтовано модель формування кінезіологічної компетентності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту у процесі їх професійної підготовки, яка ґрунтується на комплексі методологічних підходів та сукупності загальнодидактичних і специфічних принципів та принципів врахування основ кінезіології у процесі професійної діяльності фахівців з фізичної культури і спорту; уточнено змістові характеристики понять «кінезіологічна компетентність майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту», «формування кінезіологічної компетентності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту»; описано структуру кінезіологічної компетентності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту у єдності гносеологічного, праксеологічного та поведінкового компонентів; розроблено діагностичний інструментарій для оцінювання рівнів сформованості кінезіологічної компетентності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту, який містить комплекс діагностичних методик, критерії та показники; удосконалено зміст, форми і методи професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту у закладах вищої освіти, що спрямовані на формування кінезіологічної компетентності.^UThe object of the study is the process of training future specialists in physical culture and sports. The purpose of the research is theoretical substantiation, development and experimental verification of the model of forming the kinesiological competence of future specialists in physical education and sports in the process of their professional training. The scientific novelty is that for the first time a model of forming the kinesiological competence of future specialists in physical culture and sports in the process of their professional training was developed and theoretically grounded, which is based on a set of methodological approaches and a set of general-didactic and specific principles and principles of taking into account the basics of kinesiology in the process of professional activity of specialists in physical culture and sports; the content characteristics of the concepts "kinesiological competence of future specialists in physical culture and sports", "formation of kinesiological competence of future specialists in physical culture and sports" are specified; describes the structure of kinesiological competence of future specialists in physical culture and sports in the unity of epistemological, praxeological and behavioral components; a diagnostic toolkit for assessing the levels of the formation of the kinesiological competence of future specialists in physical culture and sports is developed, which contains: a set of diagnostic techniques, criteria and indicators; the content, forms and methods of professional training of future specialists in physical culture and sports in institutions of higher education, aimed at forming kinesiological competence, have been improved.