Висвітлено функціональний підхід до вивчення лексики у початковому курсі української мови (на прикладі синонімів). Обгрунтовано наукові засади укладання навчального словника синонімів для учнів початкових класів; відібрано синонімічні ряди частин мови, які вивчаються, доступні для розуміння та засвоєння школярами та найчастіше вживані у їх мовленні. Розроблено й експериментально перевірено ефективність системи вправ з синонімами для 3 (2) - 4 (3) класів. Запропонована система вправ спрямована на збагачення синонімами словникового запасу молодших школярів, усвідомлення семантичних відтінків слів кожного синонімічного ряду для забезпечення їх активного вживання у власному мовленні.

  Скачати повний текст