Розкрито суть поняття "готовність старшокласників до професійного самовизначення" у контексті особливостей детермінації цього особистісного новоутворення. Визначено структуру, критерії, показники та рівні його сформованості. Обгрунтовано організаційно-педагогічні умови підготовки старшокласників до професійного самовизначення за умов міжшкільних навчально-виробничих комбінатів на базі диференціації та індивідуалізації профорієнтаційної роботи.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано наукові положення про організацію діяльності системи загальної середньої освіти у підготовці старшокласників до професійної діяльності за умов профільного навчання за технологічним напрямом. Запропоновано теоретико-методологічні засади модернізації змісту профільного навчання старшокласників, структуру їх профільної діяльності з урахуванням напряму майбутньої професії. Розроблено управлінсько-організаційні умови впровадження удосконаленої моделі профільного навчання старшокласників і системи заходів з підвищення ефективності такого навчання за технологічним напрямом, методику профорієнтаційної роботи, систему підготовки старшокласників до професійної діяльності за умов профільного навчання. Запропоновано методику та навчально-методичні матеріали підготовки старшокласників до професійної діяльності за умов профільного навчання.

  Скачати повний текст