Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, Глухів, 2020.У дисертації здійснено теоретичне узагальнення і запропоновано розв'язання наукової проблеми розвитку правової культури педагогічних працівників закладів професійної освіти шляхом наукового обґрунтування теоретичних і методичних основ та експериментальної перевірки результативності системи й розробленого науково-методичного забезпечення розвитку правової культури педагогічних працівників закладів професійної освіти. Визначено суть та структуру феномену, обґрунтовано концепцію, методологічні підходи, педагогічну систему цілеспрямованого розвитку правової культури педагогічних працівників закладів професійної освіти. Визначено та обґрунтовано педагогічні умови розвитку правової культури педагогічних працівників, спроєктовано модель системи, що унаочнює процес поетапного розвитку правової культури педагогічних працівників.^UThe thesis theoretically generalizes and offers solutions to the scientific issue of developing legal culture in teaching staff from professional education schools. The new findings have been made possible only by justifying theoretical and methodical principles and experimentally verifying the effectiveness of the system and author's methodical support for developing legal culture in teaching staff from professional education schools. The essence and structure of the phenomenon are determined, the concept, methodological approaches, pedagogical system of purposeful development of legal culture of pedagogical workers of vocational education institutions are substantiated. The pedagogical conditions for the development of the legal culture of pedagogical workers are determined and substantiated, a model of the system is designed, which illustrates the process of gradual development of the legal culture of pedagogical workers. The thesis experimentally verifies the effectiveness of the proposed system and methodical support for developing legal culture in teaching staff from professional education schools.

У дисертаційному дослідженні наведено науковий опис досвіду щодо використання технологій дистанційного навчання для забезпечення якості підготовки майбутніх педагогів відповідно до Європейської стратегії розбудови цифрового суспільства, який здійснено на основі цілісного порівняльного аналізу теорії та методики підготовки майбутніх учителів професійних технічних предметів в університетах Республіки Польща. У ході дослідження було обґрунтовано у формі теоретичних положень можливості творчого використання конструктивних ідей польського досвіду в контексті вирішення цілей і завдань запровадження дистанційного навчання в Україні. За результатами аналізу організаційних форм, методів і засобів використання технологій дистанційного навчання в підготовці майбутніх учителів професійних технічних предметів в університетах Республіки Польща було з'ясовано, що польські університети розширюють освітню пропозицію курсами дистанційного навчання.^UThis dissertation provides a scientific description of the experience of the use of distance learning technologies to ensure the quality of training of future teachers in accordance with the European Digital strategy, that is based on a holistic comparative analysis of theory and methods of training the teachers of vocational subjects at universities in the Republic of Poland. In the course of the research, the possibilities of creative use of constructive ideas of the Polish experience in the context of solving the goals and objectives of the introduction of distance learning in Ukraine have been substantiated in the form of theoretical provisions. According to the results of the analysis of organizational forms, methods and means of using the distance learning technologies in the training of teachers of vocational subjects at universities in the Republic of Poland, it has been found that Polish universities expand the educational offer by learning online course.

У дисертації з'ясовано цілі, зміст, організаційні форми, методи, технології та особливості професійної підготовки фахівців готельного господарства і туризму у професійних школах Туреччини. У дисертації конкретизовано організаційні, методичні, змістові та практичні аспекти професійної підготовки фахівців готельного господарства і туризму в професійних школах Туреччини та запропоновано відповідні рекомендації щодо можливості використання прогресивних ідей турецькогодосвіду в Україні. Визначено сім основних етапів становлення системи професійної підготовки фахівців готельного господарства і туризму в Туреччині, які характеризуються певними особливостями. Проаналізовано та визначено сучасні вимоги ринку праці Туреччини до професійної підготовленості фахівців готельного господарства і туризму, що є актуальним в удосконаленні системи професійної підготовки фахівців для туристичної та готельної галузей в Україні.^UThe thesis specifies the goals, content, organizational forms, methods, technologies, and characteristics of vocational training for specialists in hospitality and tourism in Turkish vocational schools. The relevance of the research problem results from its insufficient coverage in pedagogical theory and practice. There appears to be the need to study the Turkish experience of training specialists in hospitality and tourism in vocational schools and use its positive aspects to improve such training in Ukraine. Furthermore, current trends in tourism education in Turkey are little studied by Ukrainian pedagogical theorists and practicians.The thesis determines several characteristics of the content and structure of training programmes on hospitality and tourism in Turkish vocational lyceums. They are as follows: the compliance of programmes and qualifications of graduates with the needs of the hospitality and tourism services market; professional orientations of tourism education; the integration of computer-based and technical courses into curricula; the focus on practical training; the introduction of foreign language courses; constant updates in scientific and methodical bases; involvement of relevant specialists in the training process; activities of schools aimed at improving the quality of educational services.

У дисертаційному дослідженні наведено розв'язання актуального наукового завдання щодо теоретичного обґрунтування та експериментальної перевірки педагогічних умов формування правової культури кваліфікованих робітників-моряків для підвищення якості їхньої правової підготовки у закладах професійної освіти морського профілю.Практичне значення одержаних результатів полягає в розробленні та впровадженні в освітній процес закладів професійної освіти морського профілю методики цілеспрямованого формування правової культури кваліфікованих робітників морського профілю, науково-методичного забезпечення цього процесу (методичні розробки інтенсивних інтерактивних педагогічних технологій, імітаційно-ігрових занять, тестових методик, використання ІТ-технологій, навчально-методичне забезпечення факультативу «Правова культура сучасного моряка»), що застосовувалися у процесі педагогічного експерименту та ввійшли до методичних рекомендацій «Розвиток правової культури робітників морського транспорту».^UThe dissertation research provides a solution to the current scientific problem of theoretical justification and experimental testing of pedagogical conditions for the formation of legal culture of future skilled workers of maritime transport to improve the quality of their professional and legal training in institutions P (PT) O maritime profile. The practical significance of the results is to develop and implement in the educational process of institutions VET maritime profile methods of purposeful formation of legal culture of future skilled workers of maritime transport, scientific and methodological support of this process (methodological development of intensive interactive pedagogical technologies, simulation and game classes, test methods, application of IT technologies, educational and methodical support of the elective «Legal culture of a modern sailor»), which were used in the process of pedagogical experiment and included in the methodological recommendations «Development of legal culture of future maritime workers».