Вперше запропоновано систему методичної роботи з фразеологізмами тематичної групи "вербальне та невербальне спілкування" у початковій школі, яка узагальнено відображає зміст та форми педагогічного впливу на процес формування у дітей навичок культури спілкування з урахуванням лінгвістичних та екстралінгвістичних засобів. Упорядковано програму роботи з фразеологізмами "ввічливості" на міжпредметному рівні, яка узагальнено відображає зміст навчального матеріалу, типологію вправ, сформованість умінь, обсяг теоретичного матеріалу з культури спілкування, фразеологічний мінімум. Досліджено вплив роботи з фразеологічними одиницями даного типу на формування навичок культури спілкування та розвиток мовної і мовленнєвої компетенції молодших школярів. Розроблено теоретико-методологічні засади підвищення ефективності роботи з фразеологізмами як засобу вираження мовленнєвого етикету, поліпшення навичок культури спілкування молодших школярів та формування уміння сприймати усне й писемне мовлення, розуміти зміст висловлювання, виражений вербальними та невербальними засобами.

  Скачати повний текст