Проаналізовано науково-педагогічну спадщину професорів М.О. Григор'єва, А.І. Зільберштейна, С.А. Литвинова та І.Т. Федоренка. Висвітлено основні етапи становлення й розвитку теоретико-методичних ідей з навчання та виховання студентів і школярів: 1920 - 1930-ті рр., 1940 - 1960-ті рр., 1960 - 1970-ті рр. Розкрито головні напрями розробки актуальних питань педагогіки на визначених етапах: обгрунтування принципів і методів навчання школярів, основ трудового та політичного навчання, аналіз та систематизація спадщини вітчизняних і зарубіжних педагогів. Описано досвід практичної діяльності педагогів-науковців у 1920 - 1970-ті рр., традиційні й нові форми та методи праці, що використовувалися ними у процесі викладання педагогічних дисциплін, виявлено підходи до організації та проведення педагогічної практики, проаналізовано науково-практичну діяльність учених у лабораторії експериментальної дидактики, висвітлено форми та методи громадсько-просвітницької роботи професорів на Харківщині. Розглянуто внесок учнів і послідовників харківських педагогів-науковців у подальший розвиток їх теоретичних ідей та досвіду за умов модернізації сучасної системи національної освіти в Україні.

  Скачати повний текст