Досліджено проблему формування гендерної вихованості студентів у процесі професійної підготовки майбутніх вчителів. Визначено сутність гендерного виховання студентів ВНЗ з позицій системного, діяльнісного та рольового підходів розширено й уточнено зміст понять "гендерне виховання", "гендерна вихованість". Висвітлено логічний взаємозв'язок понять "гендерний" і "статеворольовий". Розроблено систему педагогічних умов гендерного виховання. Вдосконалено зміст, форми, методи гендерного виховання майбутніх педагогів. Уточнено критерії гендерної вихованості. Теоретично обгрунтовано рівні гендерної вихованості студентів. Розроблено й експериментально перевірено модель гендерного виховання студентів.

  Скачати повний текст