Вперше в Україні зроблено системне узагальнення змісту естетичного виховання учнів середнього шкільного віку в полікультурному освітньому просторі Закарапаття міжвоєнного періоду (1919 - 1939). Визначено етапи становлення та розвитку проблеми естетичного виховання в українській педагогічній думці краю міжвоєнної доби, розкрито особливості тлумачення поняття "естетичне виховання" та провідні методичні тенденції кожного з виділених періодів. Виокремлено форми (виставки, гуртки, концерти, екскурсії, імпрези), методи (інсценізації, ілюстрування, декламування, імітації), засоби (музики, співу, природи, праці) та провідні чинники естетичного виховання підлітків (соціально-економічний, суспільно-політичний, культурно-освітній), які виявляють їх національну належність, сприяють етнонаціональному відродженню. Досліджено ефективність виховної діяльності різних інститутів у вирішенні завдань естетичного виховання підростаючого покоління. Проведено комплексний аналіз педагогічних досліджень вітчизняних і зарубіжних учених з питань естетичного виховання. Обгрунтовано можливоті творчого застосування історичного досвіду естетичного виховання за сучасних умов.

  Скачати повний текст