Запропоновано концепцію оздоровчо-прикладної підготовки студентів. Розроблено методику складання індивідуальних програм занять з використанням тренажерних пристроїв. На підставі біомеханічного аналізу вправ на тренажерах створено банк даних та класифікацію вправ з урахуванням їх впливу на організм студентів. Вивчено мотиви до занять фізичною культурою, а також фактори, які спонукали студентів до активної діяльності з метою вдосконалення свого організму та зміцнення здоров'я. Визначено функціональний взаємозв'язок результатів зростання рухової активності та психоемоційного стану студентів. За результатами експериментального дослідження, проведеного зі студентами I - II курсів гуманітарних факультетів, виявлено, що впровадження до навчального курсу занять з використанням тренажерних пристроїв, індивідуальний вибір вправ та їх спрямованість на розвиток послаблених рухових якостей сприяли покращанню рівня фізичного стану студентів спеціального медичного відділення. Відзначено, що інформованість студентів про стан їх здоров'я сприяє підвищенню мотивації до занять фізичними вправами, спонукає до розвитку в студентів самосвідомості та професійної самовизначеності як педагогів.

  Скачати повний текст