Розкрито суть і особливості, визначено теоретико-методологічні засади базової педагогічної освіти у структурі неперервної педагогічної освіти вчителів. Розроблено концепцію базової педагогічної підготовки майбутніх учителів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність розробленої системної моделі особистісної орієнтованої базової педагогічної підготовки майбутніх учителів у вищих педагогічних навчальних закладах. Установлено організаційно-педагогічні умови, які сприяють підвищенню якості даної освіти. Відкореговано її зміст й експериментально доведено ефективність впливу введених змін на підвищення базової педагогічної компетентності майбутніх учителів. Розроблено, апробовано й опубліковано навчально-методичний комплекс, а саме: навчальні програми з педагогічних дисциплін і навчальний посібник "Педагогіка".

  Скачати повний текст