Проаналізовано проблему дослідження в педагогічній теорії та практиці навчання, на підставі чого розкрито зміст і вдосконалено послідовність вивчення основних понять про будову речовини. Розроблено методику формування понять про будову речовини в комплексі з формуванням у студентів готовності до педагогічної діяльності. Визначено основні педагогічні умови успішного формування понять, рівні сформованості знань про будову речовини та критерії готовності студентів до професійної діяльності. Створено навчально-методичний комплекс для забезпечення ефективності процесу формування знань про будову речовини у майбутнього вчителя хімії. Доведено, що процес формування системи понять з будови речовини буде ефективним, якщо забезпечити послідовність та наступність у формуванні поняттєвого апарату, удосконалити зміст, форми та методичні прийоми навчання шляхом впровадження сучасних педагогічних технологій, поєднати процес підготовки вчителів хімії з розвитком їх професійно-педагогічних умінь.

  Скачати повний текст