Розглянуто діагностичний аспект оцінки стану гнучкості дівчат шкільного віку, а також динаміку її розвитку внаслідок впливу фізичних вправ стретчінгового характеру на з заняттях ритмічної гімнастики.

Розглянуто структуру національної системи виховання, проблему істотного удосконалення або перебудови системи фізичного виховання дітей і молоді, висвітлено методологію процесу навчання рухам у фізичному вихованні та спорті.

Розглянуто будову, властивості та функції хребта в процесі онтогенезу. Висвітлено особливості формування скелета людини та його зміни в процесі життя.

Розглянуто проблему фізичної підготовки школярів, які мешкають за умов пострадіаційного забруднення. Визначено рівень та якість фізичної підготовки юнаків старших класів віком 15 - 17 років за системою державних тестів і нормативних оцінок фізичної підготовки населення України.

Наведено погляди різних авторів на проблему рухової активності молоді, підвищення її рівня, який впливає на фізичну працездатність і стан здоров'я людини. Розглянуто питання формування рухових умінь, навичок у процесі навчання рухам на заняттях з фізичної культури та спорту.

Розглянуто наукові основи біомеханіки, особливості біомеханічного аналізу рухової діяльності людини під час вирішення різноманітних професійних завдань, у повсякденному житті у галузях фізичної культури, спорту, а також у медицині, зокрема, клінічній практиці, руховій реабілітації та кінезитерапії. Запропоновано біомеханічну класифікацію опорно-рухового апарату людини, описано способи вимірювання її геометрії мас. Наведено результати практичних досліджень різноманітних проявів рухової активності людини з використанням методів біомеханічного моделювання та синтезу найбільш ефективних проявів рухів. Висвітлено сучасні проблеми вдосконалення спортивно-технічної майстерності спортсменів у олімпійському та професіональному спорті.

Розглянуто біомеханічні властивості та структуру фізичних вправ. Здійснено біомеханічний аналіз гімнастики (спортивної та художньої), легкої атлетики, баскетболу, волейболу, ручного м'яча, футболу, лиж, ковзанів, кросу, плавання, боротьби.

Розглянуто важливу біологічну характеристику організму людини - розподіл маси тіла в просторі. Аргументовано, що важливими біомеханічними показниками є розташування центрів мас біоланок, біокінематичних пар і загальний центр маси тіла, площі поверхні та сегментів тіла, питома вага тіла, об'єм тіла та його сегментів.

Рассмотрены проблемы физического развития студентов на занятиях по физической культуре в высших учебных заведениях, даны рекомендации относительно улучшения состояния здоровья и всестороннего физического развития молодежи.

Розглянуто проблему розвитку постави людини в різні вікові періоди, визначено чинники, які впливають на її формування.

Розглянуто проблеми розвитку людини в процесі онтогенезу, формування його головних органів і систем їх забезпечення. Досліджено процес вікового, статевого, антигравітаційного формування скелета, геометрії мас тіла людини, постави, а також формування рухів людини.

Розглянуто явище гравітації в понятійному та функціональному аспектах. Досліджено проблему впливу гравітації на формування, розвиток та удосконалення функціональних систем організму людини. Особливу увагу приділено вивченню змін, що відбуваються в організмі людини, яка займається фізичною культурою та спортом, в опорно-руховому апараті під дією гравітаційного навантаження.

Розкрито проблему впливу занять фізичними вправами різного рівня гравітаційного навантаження на статуру людини після певного часу занять будь-яким видом спорту. Виконано порівняння фізичних показників організму спортсменів з показниками людей, які не займаються спортом.

Розглянуто методи біомеханічного аналізу показників організму людини під час виконання фізичних вправ, використання апаратурних, інструментальних комплексів, ЕОМ. Висунуто тезу про те, що моделювання фізичних вправ на підставі її структурної організації дозволяє одержувати цілісну систему всіх елементів.

Розглянуто вплив занять фізичною культурою за природних умов, фізичними вправами з різним рівнем гравітаційного навантаження на серцево-судинну систему спортсменів, у порівнянні з тими, хто регулярно не займається фізичною культурою або спортом.

Наведено результати рухового тестування юних волейболістів віком 10 - 12 років на етапі початкового спортивного відбору, досліджено інформативність тестових завдань внаслідок педагогічного контролю. На базі побудованих моделей розроблено рейтингові шкали оцінки рівнів їх фізичної підготовленості.

Теоретично обгрунтовано визначення фізичних вправ, метод навчання та структуру методу. Визначено закономірності навчання фізичним вправам.

Досліджено проблему нормативної оцінки фізичної підготовки хлопців віком 12 - 14 років. Запропоновано структурну програму оцінки їх фізичної підготовки на базі елементів математичної статистики та моделювання.

Розглянуто різні види гравітаційного навантаження, як засіб і метод оздоровлення й атлетичного розвитку; їх класифіковано залежно від впливу на організм і кінцевого результату.

Наведено динаміку результатів рухового тестування дівчат віком від 12 до 14 років і структурно-логічну програму оцінки їх фізичної підготовленості на базі параметрів математичного моделювання.