![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Віртуальна довідка ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Тематичний інтернет-навігатор ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Наукова електронна бібліотека ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis64r_81/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання
![Mozilla Firefox](../../ico/mf.png) |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Формат представлення знайдених документів: | повний | стислий |
Пошуковий запит: (<.>U=Б.р$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 243
Представлено документи з 1 до 20
|
| |
| | | | |
1. |
III Конференція Соросівських Учителів, 13-14 груд. 1997 р. : Зб. доп. Ч. 1 / Міжнар. фонд "Відродження", Конференція Соросівських Учителів (3; 1997; Київ). - К., 1998. - 554 c. - укp.Розглядаються питання охорони довкілля в контексті біологічної освіти на порозі XXI століття, екологічні ризики і моніторинг біорізноманітності, реалізація принципу розвиваючого навчання при вивченні біології, а також інноваційні прийоми креативного розвитку учнів на уроках біології. Висвітлюються особливості управління розумовою діяльністю учнів на уроках математики, використання навчальних психотренінгів для розвитку математичних здібностей школярів, алгоритмічний підхід до викладання геометрії на підготовчих курсах навчального закладу. Повідомляється про інтеграцію природничих наук і деякі недоліки традиційного викладання фізики, аналізуються проблемні задачі з хімії та їх роль у вихованні творчого мислення учнів, елементи модульно-розвиваючого навчання і рейтингової оцінки знань при вивченні хімії в середній школі тощо. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)21 я431 + В.р(4Укр)21 я431
Рубрики:
Шифр НБУВ: В342606 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
2. |
III Конференція Соросівських Учителів, 13-14 груд. 1997 р. : Зб. доп. Ч. 2 / Міжнар. фонд "Відродження", Конференція Соросівських Учителів (3; 1997; Київ). - К., 1998. - 359 c. - укp.Розглядаються загальні проблеми шкільної освіти, гуманітарні та екологічні аспекти викладання природничо-математичних дисциплін в середній школі, нові форми і методи навчання. Висвітлюються особливості диференціації та індивідуалізації навчання, специфіка роботи з обдарованими дітьми, досвід роботи шкіл з поглибленим вивченням природничо-математичних дисциплін. Аналізуються проблеми активізації пізнавальної діяльності школярів, експериментальні роботи як засіб розумового розвитку учнів, проблеми підготовки школярів до міжнародних олімпіад по хімії. Повідомляється про створення інтегровано-узгоджених програм з фізики, математики, астрономії та інформатики, про форми активізації самостійної роботи учнів на уроках математики та фізики. Характеризується рейтингова система оцінювання знань, колективні форми роботи на уроках хімії та біології тощо. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)21 я431 + В.р(4Укр)21 я431
Рубрики:
Шифр НБУВ: В342606 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
3. |
Актуальні питання комплексної освіти у спеціалізованих середніх навчальних закладах з підвищеними вимогами до вивчення природничо-математичних дисциплін : Матеріали Всеукр. наук.-метод. конф. "Рішельєв. читання", 23 - 27 верес. 1999 р., м.Одеса / ред.: В. А. Сминтина; Одес. держ. ун-т ім. І.І.Мечникова. - О. : АстроПринт, 1999. - 272 c. - укp.Висвітлено сучасний стан проблем науково-методичного та організаційного забезпечення навчального процесу, позакласної роботи у середніх навчальних закладах природничо-математичного профілю, пошуку та впровадження новітніх технологій роботи з обдарованою молоддю, а також проведення наукових змагань школярів. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)21 я431(4Укр) + Ч34(4УКР)4 я431(4УКР)
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА594080 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
4. |
Дидактики дисциплін природознавчо-математичної та технологічної освітніх галузей / ред.: О. В. Сергєєв. - Кам'янець-Подільський, 2000. - 223 с. - (Зб. наук. пр. Кам'янець-Поділ. держ. пед. ун-ту. Сер.: пед.; Вип. 6). - укp.Розглянуто дидактичні можливості гіпертекстових середовищ, акмеологічну технологію ігрового навчання у системі підготовки вчителя фізики. Запропоновано до огляду концептуальні засади побудови та вивчення курсу безпеки життєдіяльності у 12-річній середній школі. Висвітлено проблеми самоосвітньої діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Всебічно досліджено досягнення вітчизняної науки у галузі електромагнетизму та електротехніки наприкінці XIX ст. Окремі розділи присвячено інтегрованим урокам у шкільній практиці, створенню проблемної ситуації засобами інформаційних технологій. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч30я54(4Укр)3 + Б.р(4Укр)2-38я54
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж68849/пед. Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
5. |
Байбара Т. М. Методика навчання природознавства в початкових класах : Навч. посіб. / Т. М. Байбара; Міжнар. фонд "Відродження". - К. : Веселка, 1998. - 334 c. - (Прогр. "Трансформація гуманіт. освіти в Україні"). - Бібліогр.: с. 325-330. - укp.Інтегрується психолого-педагогічний зміст, на основі якого побудовано методичну систему управління цілісним процесом навчання природознавства в початковій школі. Вона передбачає формування педагогічного мислення вчителя, його творчого підходу до оцінювання і розв'язання практичних педагогічних задач та індивідуального стилю педагогічної діяльності. Розглядаються засоби наочності, методи, а також форми організації процесу навчання природознавства. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)20 я73-1
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА588005 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
6. |
Гриньова М. В. Організація навчальної діяльності підлітків з низьким рівнем досягнень при вивченні предметів природничого циклу : Навч.-метод. посіб. / М. В. Гриньова, К. Ю. Вовк. - Полтава, 2001. - 120 c. - Бібліогр.: 79 назв. - укp.Розкрито причини низьких досягнень у навчанні значної кількості учнів. Описано труднощі, які зумовлюють неуспішність, визначено шляхи її подолання. Розглянуто педагогічні технології, що сприяють успішному навчанню. Наведено поради учителю щодо організації навчальної діяльності. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4УКР)21-36 + Ч421.22я7
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА607549 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
7. |
Біда О. А. Основні етапи розвитку методики викладання природознавства і сільськогосподарської праці в школі : Для вчителів почат. кл. і студ. пед. ф-тів / О. А. Біда; Уман. держ. пед. ун-т ім. П.Тичини. - К. : Наук. світ, 2000. - 54 c. - Бібліогр.: 11 назв. - укp.Подано ретроспективний аналіз становлення і розвитку методики викладання природознавства і сільськогосподарської праці за три останні століття від її зародження до сьогодення, зокрема, наприкінці XVIII ст., у ХІХ ст., на початку ХХ ст. у радянський період та на сучасному етапі. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)210 г(4Укр) + П.р(4Укр)21-341 г,0
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА597580 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
8. |
Біда О. А. Підготовка вчителів до екологічного виховання молодших школярів на уроках природознавства : Для вчителів почат. класів і студ. пед. ф-тів / О. А. Біда; Уман. держ. пед. ун-т ім. П.Тичини. - К. : Наук. світ, 2000. - 44 c. - Бібліогр.: 10 назв. - укp.Екологічна підготовка майбутніх педагогів передбачає оволодіння ними екологічною культурою, а також уміння здійснювати екологічну освіту та виховання школярів. Значну увагу приділено використанню додаткового матеріалу екологічного спрямування на уроках природознавства. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4УКР)210-36 + Ч489.518.5 + Ч421.357
Рубрики:
Шифр НБУВ: Р88182 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
9. |
Очеретенко Л. Ю. Світоглядна спрямованість гуманітаризації природничо-наукових дисциплін у вузі / Л. Ю. Очеретенко; Ін-т змісту і методів навчання. - К. : ІЗМН, 1998. - 150 c. - укp.Проведено конкретизацію та певну дидактичну технологізацію провідних принципів і положень гуманітаризації на рівні хіміко-біологічних дисциплін. Розроблено змістову частину світоглядних питань у галузі природознавства на методологічно нових засадах з урахуванням різноманітних світоглядних орієнтацій студентів. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4УКР)3
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА602472 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
10. |
Шляхи підвищення ефективності природничо-математичної освіти в середніх загальноосвітніх навчальних закладах : Зб. матеріалів Всеукр. студ. наук.-практ. конф. (6 - 9 квіт. 2000 р., м. Херсон) / ред.: В. Д. Шарко; Херсон. держ. пед. ун-т. - Херсон, 2000. - 198 c. - укp.Розглянуто психолого-педагогічні та методичні аспекти удосконалення навчально-виховного процесу в середніх загальноосвітніх навчальних закладах, нові технології навчання природничо-математичних дисциплін. Проаналізовано шляхи удосконалення навчального експерименту з фізики, хімії, біології. Висвітлено проблеми виховання в процесі вивчення природничо-математичних дисциплін, змісту природничо-математичної освіти, а також пропедевтичної підготовки учнів до вивчення природничо-математичних дисциплін. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)21 я431(4Укр) + В.р(4Укр)21 я431(4Укр)
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА598519 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
11. |
Гусаковська Т. М. Шляхи інтеграції змісту природничих дисциплін в сучасній школі / Т. М. Гусаковська // Наука і сучасність. - К., 2000. - 22, вип. 2, ч. 2. - С. 61-66. - Бібліогр.: 6 назв. - укp.Рассмотрены основные направления интегративных процессов в современной школе при изучении естественных наук. Одним из перспективных направлений усовершенствования содержания образования является интегративный подход к структуре и организации его усвоения учениками общеобразовательных школ, который создаёт новые возможности для перспективных исследований общетеоретического, фундаментального и прикладного характера. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)2-3
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж69961 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
12. |
Помогайбо В. М. Довкілля : Інтегр. курс: підруч. для студ. вищ. пед. навч. закл. / В. М. Помогайбо. - Полтава : Довкілля-К, 2005. - 304 c. - Бібліогр.: с. 301-303. - укp.Розглянуто навколишній світ як цілісну систему, Україну як соціоекосистему, біосферу як природне середовище людини. Розкрито суть понять простору, часу, фізичної та біологічної систем, маси та густини тіла, сили тяжіння, пружності, тертя та тиску, деформації, механічних енергії та руху, інерції, конвекції, теплопровідності, випромінювання, магнітного поля, електричних і світлових явищ, речовини, біосфери, екологічної кризи. Запропоновано класифікацію речовин, хімічних реакцій. Розглянуто основні закони та закономірності функціонування хімічних систем. Рассмотрены окружающая среда как целостная система, Украина как социоэкосистема, биосфера как природная среда человека. Раскрыта сущность понятий пространства, времени, физической и биологической систем, массы и плотности тела, сил тяготения, упругости, трения и давления, деформации, механических энергии и движения, инерции, конвекции, вещества, биосферы, экологического кризиса. Предложена классификация веществ, химических реакций. Рассмотрены основные законы и закономерности функционирования химических систем. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4УКР)2 р3 + Б. я73-1
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВС40826 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
13. |
Компетентнісний підхід до вивчення природничо-математичних дисциплін у закладах середньої ланки освіти : Зб. матеріалів Всеукр. студент. наук.-практ. конф., 21 - 22 квіт. 2005 р., м.Херсон / ред.: В. Д. Шарко; Херсон. держ. ун-т. - Херсон, 2005. - 175 с. - (Пошук молодих; Вип. 4). - укp.Розглянуто питання розробки системи тестування з астрономії для загальноосвітніх навчальних закладів. Проаналізовано науково-дослідницьку роботу учнів на уроках фізики, розвиток творчих здібностей старшокласників за умов переходу на стандартизовані схеми навчання фізики, а також розвиток пам'яті учнів у процесі вивчення математики. Висвітлено проблеми використання електронних підручників вчителями загальноосвітніх навчальних закладів. Рассмотрены вопросы разработки системы тестирования по астрономии для общеобразовательных учебных заведений. Проанализированы научно-иссследовательская работа учеников на уроках физики, развитие творческих способностей старшеклассников в условиях перехода на стандартизированные схемы обучения физике, а также развитие памяти учеников в процессе изучения математики. Освещены проблемы использования электронных учебников учителями общеобразовательных учебных заведений. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)2я431(4Укр)
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж72767 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
14. |
Риженко А. В. Просвітницький і педагогічний досвід природничих товариств України (друга половина ХІХ - початок ХХ століть) : Навч. посіб. / А. В. Риженко. - К. : Наук. світ, 2004. - 106 c. - Бібліогр.: с. 95-99. - укp.Розглянуто історію створення та розвитку науково-природничих товариств (НПТ) України в другій половині ХІХ - на початку ХХ ст. Визначено культурно-історичні умови розвитку просвітництва й освіти в країні. Обгрунтовано освітні парадигми в діяльності НПТ, показано значення національних і загальнолюдських цінностей у документах товариств і працях його членів. Рассмотрена история создания и развития научно-естественных обществ (НЕО) Украины во второй половине ХІХ - начале ХХ вв. Определены культурно-исторические условия развития просветительства и образования в стране. Обоснованы образовательные парадигмы в деятельности НЕО, показано значение национальных и общечеловеческих ценностей в документах обществ и трудах его членов. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.л5(4УКР) я7 + Б.р(4УКР) я7
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА661741 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
15. |
Теорія і практика інтеграції змісту освіти; Освітня програма "Довкілля" : Зб. наук. пр. / ред.: В. Р. Ільченко; Ін-т педагогіки АПН України; Наук.-метод. центр інтегр. змісту освіти АПН України; Полтав. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти ім. М.В.Остроградського. - К.; Полтава : Довкілля-К, 2004. - 133 c. - укp.Розглянуто теоретичні та дидактичні засади інтеграції змісту природничо-наукової освіти. Встановлено необхідність технологізації навчання у школі особистісно орієнтованого спрямування. Розроблено концепцію інтегративної освіти й визначено психологічні чинники розвитку мислення особистості за умов інтегрованого навчання. Обгрунтовано методику підготовки педагогічних працівників до комплексної експертизи особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу та педагогічні умови формування навичок використання природничо-наукових знань в учнів початкових класів. Представлено технологію систематизації навчального матеріалу інтегрованого курсу з природознавства у свідомості учнів V - VI класів на базі дидактичних тезаурусів. З'ясовано роль наступності у формуванні цілісних знань про живу природу в системі шкільної біологічної освіти XXI ст. Наведено методику визначення індексу соціальної зрілості особистості школяра. Висвітлено педагогічний досвід використання освітньої програми "Довкілля" та її вплив на духовний розвиток учнів. Рассмотрены теоретические и дидактические основы интеграции содержания естественнонаучного образования. Установлена необходимость технологизации обучения в школе личностно ориентированного направления. Разработана концепция интегративного образования и определены психологические факторы развития мышления личности в условиях интегрированого обучения. Обоснована методика подготовки педагогов к комплексной экспертизе личносто ориентированого учебно-воспитательного процесса и педагогические условия формирования навыков использования естественнонаучных зананий в учащихся начальных классов. Представлена технология систематизации учебного материала интегративного курса по природоведению в сознанини учеников V - VI классов на базе дидактических тезаурисов. Установлена роль последовательности в формировании целостных знаний о живой природе в системе школьного биологичесокго образования XXI ст. Приведена методика определения индекса социальной зрелости личности учащегося. Освещен педагогический опыт использования образовательной программы "Довкілля" и ее влияние на духовное развитие учащихся. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч421.21 + Б.р(4УКР)
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВС40235 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
16. |
Біда О. А. Підготовка майбутніх учителів до здійснення природознавчої освіти у початковій школі: Теоретико-методичні засади / О. А. Біда. - К. : Наук. світ, 2002. - 322 c. - Бібліогр.: 489 назв. - укp.Викладено концепцію підготовки майбутніх вчителів до здійснення природознавчої освіти у початковій школі. Запропоновано модель змісту методики викладання природознавства на педагогічному факультеті вищих навчальних закладів. Розглянуто теоретичні засади оновленого змісту і структури курсу методики викладання природознавства і сільськогосподарської праці та методичні засади його вивчення у вищих навчальних закладах на педагогічних факультетах. Висвітлено цілісну методичну систему навчання методики викладання природознавства та сільськогосподарської праці. Изложена концепция подготовки будущих учителей к осуществлению природоведческого образования в начальной школе. Предложена модель содержания методики преподавания природоведения на педагогическом факультете высших учебных заведений. Рассмотрены теоретические основы обновленного содержания и структуры курса методики преподавания природоведения и сельскохозяйственной работы и методические основы его изучения в высших учебных заведениях на педагогических факультетах. Освещена целостная методическая система изучения методики преподавания природоведения и сельскохозяйственной работы. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4УКР)210р3
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА623295 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
17. |
Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін / ред.: О. В. Сергєєв. - Рівне, 2000. - 145 с. - (Зб. наук.-метод. пр. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту; Вип. 2). - укp.Розглянуто актуальні проблеми теорії, методики та техніки навчального експерименту, зокрема, шкільного фізичного експерименту, проблеми організації та проведення досліджень учнів. Висвітлено процес становлення експериментального методу пізнання, а також історію становлення та розвитку шкільного фізичного експерименту як методу навчання. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4Укр)21-3я54(4Укр)3
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж70624 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
18. |
Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін / ред.: О. В. Сергєєв. - Рівне, 2002. - 160 с. - (Наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту; Вип. 5). - укp.Висвітлено актуальні проблеми теорії та методики навчання природничо-математичних дисциплін, методики і техніки навчального експерименту, зокрема з проблем організації та проведення дослідницької роботи учнів. Описано процес становлення експериментального методу пізнання природничих наук. Проаналізовано розвиток творчих здібностей учнів як наслідок цілеспрямованого управління пізнавальною діяльністю у навчанні фізики, особливості розвитку пізнавального інтересу учнів під час виконання лабораторних робіт з фізики. Розкрито психолого-педагогічні аспекти діяльнісного підходу у навчально-пошуковому процесі з фізики. Освещены актуальные проблемы теории и методики обучения природоведческо-математических дисциплин, методики и техники учебного эксперимента, в частности с проблем организации и проведения исследовательской работы учеников. Описан процесс становления экспериментального метода познания природоведческих наук. Проанализированы развитие творческих способностей учеников как последствие целенаправленного управления познавательной деятельностью в обучении физики, особенности развития познавательного интереса учеников во время выполнения лабораторных работ по физике. Раскрыты психолого-педагогические аспекты деятельностного подхода в учебно-поисковом процессе по физике. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.я54(4Укр)3 + Б.р(4Укр)2-3
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж70624 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
19. |
Біда О. А. Методичні засади підготовки майбутніх учителів до здійснення природознавчої освіти у початковій школі : Моногр. / О. А. Біда. - К. : Наук. світ, 2003. - 151 c. - Бібліогр.: 196 назв. - укp.Викладено концепцію підготовки майбутніх учителів до здійснення природознавчої освіти у початковій школі. Розкрито теоретичні основи оновлених змісту і структури курсу методики викладання природознавства і сільськогосподарської праці та методичні засади його вивчення у ВНЗ на педагогічних факультетах. Наведено результати експериментального дослідження ефективності оновленого змісту підручника методики викладання природознавства і сільськогосподарської праці та посібників навчально-методичного змісту. Изложена концепция подготовки будущих учителей к осуществлению природоведческого образования в начальной школе. Раскрыты теоретические основы обновленных содержания и структуры курса методики преподавания природоведения, методические основы его изучения в ВУЗ на педагогических факультетах. Приведены результаты экспериментального исследования эффективности обновленного содержания учебника методики преподавания природоведения и сельскохозяйственного труда, пособий учебно-методического содержания. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4УКР)210-3
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА646450 Пошук видання у каталогах НБУВ
|
| | | | |
20. |
Бабій М. Ф. Нові психологічні напрями організації навчального процесу з природознавства / М. Ф. Бабій. - Луцьк : РВВ "Вежа" Волин. держ. ун-ту ім. Л.Українки, 2003. - 118 c. - Бібліогр.: с. 107-116. - укp.Наведено нові психологічні підходи до організації навчального процесу з природознавства в середніх класах. Доведено, що успішність засвоєння знань і формування природничих понять залежить від сформованого в учнів мислення. Розглянуто питання розвитку інтелекту, зважаючи на теоретичний зміст, а також особливості подання навчального матеріалу - від загального до окремого. Приведены новые психологические подходы к организации учебного процесса по природоведению в средних классах. Показано, что успешность усвоения знаний и формирования природоведческих понятий зависит от сформированного у учеников мышления. Рассмотрены вопросы развития интеллекта, а также особенности подачи учебного материала - от общего к отдельному. Індекс рубрикатора НБУВ: Б.р(4УКР)2-36 + Ю984.030.227
Рубрики:
Шифр НБУВ: ВА646002 Пошук видання у каталогах НБУВ
| | |
|
|