Індекс рубрикатора НБУВ: Х891.9(4УКР)

Рубрики:

Судоустрій окремих країнах

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто особливості навчальної підготовки до творчості в технічних вузах, умови формування педагогічної культури студентів і громадянської свідомості школярів, теоретичні аспекти професійної підготовки майбутнього вчителя. Висвітлено засоби навчання в психолого-педагогічній літературі та практиці, багатоплановість впливу мистецтва на особистість, особливості формування екологічної культури студентів технічних вузів, досвід організації навчання студентів в англійських педагогічних коледжах (70 - 80-ті рр. ХХ ст.).

Наведено загальнопедагогічні вимоги до організації проведення контролю та оцінки знань студентів у науково-педагогічних дослідженнях професора А.І.Зільберштейна. Значну увагу приділено загальнопедагогічній підготовці майбутніх музичних працівників Інститутів Народної Освіти та вищих педагогічних курсів України у 20-ті рр. XX ст., дидактичним особливостям сучасного комп'ютерного підручника, проблемі формування критичного мислення у контексті теорії соціального конфлікту, новітнім технологіям контролю засвоєння знань у структурі професійної підготовки вчителя фізичної культури.

Висвітлено проблеми організації навчальної та науково-дослідної роботи викладачів, докторантів, аспірантів і студентів у педагогічному вузі. Запропоновано шляхи удосконалення підготовки майбутніх учителів до особистісно-орієнтованої виховної роботи з дітьми. Детально розглянуто психограму професійно значущих якостей вихованців ліцеїв юридичного профілю, технологію критичного мислення, а також формування світогляду студента у процесі мовної підготовки.

Висвітлено проблеми організації навчальної та науково-дослідної роботи викладачів, докторантів, аспірантів і студентів у педагогічному вузі. Розглянуто питання розвитку творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку засобами образотворчого мистецтва, формування художньої культури студентів творами живопису, управління учбовою діяльністю з використанням нових педагогічних технологій. Проаналізовано дидактичні та ергономічні функції засобів навчання, методи забезпечення наступності у навчально-виховному процесі школи та дошкільного закладу.

Викладено історичні аспекти розвитку української державності, особливості розвитку Литовської держави у ХІІІ-ХІV ст., української держави Павла Скоропадського, конституція Пилипа Орлика. Розглядається версальсько-вашингтонська система як фактор поетапної реалізації політики ліквідації повоєнної системи і широкого застосування тактики поступок (умиротворення) у 30-ті роки ХХ ст.

Відображено нові аспекти моделювання складних технічних систем, теоретичні питання електротехніки, інформатики. Наведено алгоритми розв'язку задач автоматизації технологічних процесів, методи побудови обчислювальних пристроїв і систем, захисту інформації в обчислювальних системах і мережах, а також задачі діагностики.

Висвітлено можливі форми ведення інформаційної війни. Описано методику визначення кумулянтів третього порядку в режимі реального часу. Розглянуто реалізацію функціональних вузлів накопичення для цифрової різницевої фільтрації на однорідних обчислювальних середовищах. Описано розв'язання системи інтегро-диференціальних рівнянь у системі MATLAB. Досліджено модель створення освітньо-професійної програми на підставі освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця.

Освещены актуальные проблемы атомной энергетики. Проанализировано применение полиномиальных спектральных преобразований при диагностировании электронных объектов. Рассмотрены способы получения интегральных динамических моделей измерительных преобразователей с распределенными параметрами. Рассмотрен алгоритм построения канонической системы образующих (КСО) аннулятора последовательности состояний автономного линейного автомата над конечным коммутативным цепным кольцом. Детально проанализировано использование марковских узлов усложнения для генерации равновероятных последовательностей.

Розглянуто основні аспекти моделювання складних технічних систем і нових інформаційних технологій: теоретичні питання аналізу та синтезу, математичне забезпечення, алгоритми розв'язку задач моделювання, побудови баз даних і систем штучного інтелекту. Значну увагу приділено моделюванню компонент, що реалізують функції адаптації мобільної системи захисту, організації базових об'єктів системи тестування, а також методологічним аспектам екологічного та соціально-економічного прогнозування розвитку Південно-Українського енергетичного комплексу.

Висвітлено основні аспекти моделювання складних технічних систем та нових інформаційних технологій, зокрема, теоретичні питання аналізу та синтезу, математичного забезпечення, моделі діагностики, алгоритми розв'язку задач моделювання, методи побудови баз даних, систем штучного інтелекту, обчислювальних мереж, а також розробки програмного забезпечення.

Викладено основні аспекти моделювання складних технічних систем та нових інформаційних технологій. Висвітлено теоретичні питання аналізу та синтезу, математичного забезпечення, алгоритмів розв'язку задач моделювання. Побудовано бази даних. Описано системи штучного інтелекту. Охарактеризовано обчислювальні мережі. Розроблено моделі для дослідження надійності технічних систем, а також програмне забезпечення. Відображено моделі діагностики.

Проанализированы особенности проверки программного обеспечения с использованием внешних и встроенных инструментов автоматизированного тестирования. Рассмотрены основные виды угроз информации, потенциально возможных в компьютерных системах. Представлены интегральные модели однопараметрических первичных преобразователей, а также формальные методы описания угроз защиты информации для систем с удаленным доступом.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х891.9(4Укр)1

Рубрики:

Судоустрій окремих країнах

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено нові аспекти моделювання складних технічних систем, теоретичні питання електротехніки, інформатики, алгоритми розв'язку задач автоматизації технологічних процесів. Розглянуто проблеми побудови обчислювальних пристроїв і систем, захисту інформації в обчислювальних системах і мережах, а також задачі діагностики.

Розглянуто проблеми підвищення навчально-виховного процесу у ВНЗ та середній школі, а також поведінки та діяльності людини. Висвітлено аспекти професійної підготовки психологів у системі післядипломної освіти. Проаналізовано сучасні соціально-психологічні концепції конфлікту, вплив позитивної Я-концепції на процес оптимізації психологічної адаптації першокурсників до учбової діяльності, функціональне значення біографічної пам'яті.

Рассмотрены проблемы повышения учебно-воспитательного процесса в ВУЗ и средней школе, а также поведения и деятельности человека. Освещены аспекты профессиональной подготовки психологов в системе последипломного образования. Проанализированы современные социально-психологические концепции конфликта, влияние положительной Я-концепции на процесс оптимизации психологической адаптации первокурсников к учебной деятельности, функциональное значение биографической памяти.

Проаналізовано формування інтелектуальних вмінь молодших школярів у процесі роботи з комп'ютером, шляхи розвитку творчих здібностей у обдарованих дітей молодшого шкільного віку. Розглянуто питання професійної орієнтації як системи підготовки старшокласників до свідомого професійного самовизначення. Висвітлено особливості формування професійної мотивації в процесі навчання студентів.

Проанализированы формирование интеллектуальных умений младших школьников в процессе работы с компьютером, пути развития творческих способностей у одарённых детей младшего школьного возраста. Рассмотрены вопросы профессиональной ориентации как системы подготовки старшеклассников к сознательному профессиональному самоопределению. Освещены особенности формирования профессиональной мотивации в процессе обучения студентов.

Проаналізовано роль ціннісно-мотиваційного компонента у формуванні музично-педагогічної компетентності вихователя дошкільного закладу, гендерні особливості становлення статусу дітей старшого дошкільного віку та першокласників. Висвітлено особливості функціонування емоційної пам'яті в старшому шкільному віці. Розглянуто проблеми самоактуалізації та соціально-психологічної адаптації студентів-психологів.

Проанализированы роль ценностно-мотивационного компонента в формировании музыкально-педагогической компетентности преподавателя дошкольного заведения, гендерные особенности становления статуса детей старшего дошкольного возраста и первоклассников. Освещены особенности функционирования эмоциональной памяти в старшем школьном возрасте. Рассмотрены проблемы самоактуализации и социально-психологической адаптации студентов-психологов.

Розглянуто питання мотивації навчальної діяльності студентів-психологів. Проаналізовано співвідношення структурних компонентів психологічної самосвідомості у студентів-психологів, організаційно-управлінські особливості виховання сучасної молоді, чинники успішності професійної реалізації суб'єкта правоохоронної діяльності. Викладено підходи до діагностики професійної компетентності персоналу. Висвітлено методологічні засади гендерно-орієнтованих досліджень в психології.

Рассмотрены вопросы мотивации учебной деятельности студентов-психологов. Проанализированы соотношения структурных компонентов психологического самосознания у студентов-психологов, организационно-управленческие особенности воспитания современной молодежи, факторы успешности профессиональной реализации субъекта правоохранительной деятельности. Представлены подходы к диагностике профессиональной компетентности персонала. Освещены методологические основы гендерно-ориентированных исследований в психологии.

Розглянуто питання підготовки майбутнього вчителя до роботи у школі. Описано структурно-функціональні моделі комбінованого типу навчальної інформації, педагогічну складову систем дистанційного навчання. Проаналізовано морально-духовний розвиток майбутнього керівника педагогічного колективу, а також розвиток професійно-педагогічної компетентності вчителя. Висвітлено аспекти громадянського виховання особистості, теоретичні основи управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів.

Рассмотрены вопросы подготовки будущего учителя к работе в школе. Описаны структурно-функциональные модели комбинированного типа учебной информации, педагогическая составная систем динамического обучения. Проанализированы морально-духовное развитие будущего руководителя педагогического коллектива, а также развитие профессионально-педагогической компетентности учителя. Освещены аспекты гражданского воспитания личности, теоретические основы управления учебно-познавательной деятельностью учеников.